Formation IA générative pour les Formateurs et Ingénieurs pédagogiques

Problème métier résolu

Formateurs et ingénieurs pédagogiques passent un temps considérable à concevoir déroulés, supports, exercices et quiz, puis à les adapter à chaque public, et se demandent comment intégrer l’IA sans produire des contenus génériques ni enfreindre le droit d’auteur.

Présentation

Formateurs indépendants, formateurs internes et ingénieurs pédagogiques consacrent un temps considérable à la conception : objectifs, déroulés, supports, exercices, quiz, adaptation à chaque public. Cette formation montre comment l’IA générative assiste chaque étape de l’ingénierie pédagogique, de l’analyse du besoin à l’évaluation, et comment produire des supports variés à partir d’une même source. Les participants travaillent sur un module réel qu’ils ont à créer ou à refondre. Le second jour aborde les parcours e-learning, les assistants pédagogiques personnalisés, la question du droit d’auteur et l’usage de l’IA par les apprenants eux-mêmes.

Public

• Formateurs indépendants et occasionnels
• Formateurs internes et responsables formation
• Ingénieurs et concepteurs pédagogiques
• Responsables d’organismes de formation
• Concepteurs e-learning et digital learning

Niveau et prérequis

Niveau : Tous niveaux.

• Aucune compétence technique requise
• Un ordinateur portable et un compte Google ou ChatGPT (version gratuite acceptée)
• Apporter un module à concevoir ou à refondre
• Compte ChatGPT ou Claude (version gratuite acceptée, version professionnelle recommandée)
• Compte Google pour Gemini et NotebookLM
• Compte Canva avec accès aux fonctions IA (facultatif)
• Accès à Midjourney (facultatif, pour le module visuels)

Objectifs opérationnels

• Concevoir un programme de formation complet à partir d’un besoin et d’un public
• Produire supports, études de cas, exercices et quiz cohérents avec les objectifs
• Adapter un même contenu à plusieurs niveaux, formats et durées
• Exploiter NotebookLM pour transformer une documentation en matière pédagogique
• Construire un assistant pédagogique personnalisé pour ses apprenants
• Encadrer l’usage de l’IA par les apprenants et respecter le droit d’auteur

Compétences visées

• Concevoir un programme complet (objectifs, déroulé, activités, évaluation) à partir d’un besoin et d’un public
• Produire études de cas, exercices et quiz alignés sur les objectifs pédagogiques
• Adapter un même contenu à plusieurs niveaux, durées et modalités, y compris distancielles
• Transformer une documentation en matière pédagogique sourcée avec NotebookLM
• Construire un assistant tuteur encadré et définir les règles d’usage de l’IA par les apprenants

Programme séquencé

Cas pratiques

• Concevoir un module de 7 heures sur la gestion du temps à partir d’un brief
• Décliner une formation présentielle de deux jours en parcours distanciel
• Créer vingt questions de quiz à partir d’un support existant
• Produire un guide d’étude à partir d’une documentation technique
• Rédiger des feedbacks individualisés sur quinze études de cas
• Bâtir un assistant tuteur pour une formation à la prise de parole

Exercice de démonstration

À partir d’un brief fictif de module de 7 heures sur la gestion du temps, le formateur fait produire en direct le déroulé séquencé, une étude de cas, un quiz de dix questions et un guide d’étude issu d’une documentation chargée dans NotebookLM, puis montre comment vérifier la fidélité aux sources.

Outils étudiés

ChatGPT, Claude, Gemini, NotebookLM, Canva IA, Midjourney, Notion AI

Livrables

• Bibliothèque de 40 prompts d’ingénierie pédagogique
• Un module complet conçu pendant la formation : déroulé, supports, évaluation
• Modèle de scénario pédagogique assisté par IA
• Assistant pédagogique personnalisé prêt à partager avec vos apprenants
• Charte d’usage de l’IA pour formateurs et apprenants

Modalités pédagogiques et évaluation

• À distance en direct, 14 h sur 2 journées, groupes de 10 participants maximum.
• Auto-positionnement en début de session sur les pratiques de conception et les outils
• Exercices corrigés : objectifs pédagogiques, activité, quiz
• Projet fil rouge : module complet et assistant tuteur présentés au groupe et évalués par le formateur
• Questionnaire final et plan d’action pour les trois prochains modules

Confidentialité et conformité

Les ateliers utilisent des briefs et des contenus fictifs ou des supports dont le participant détient les droits ; aucune donnée d’apprenant ni contenu confidentiel de client n’est saisi dans un outil pendant la session.

• Droit d’auteur : vérification de l’origine des contenus, des images et des sources utilisées dans les supports générés
• RGPD : aucune donnée d’apprenant (productions, évaluations, coordonnées) dans un outil non validé
• Transparence : information des apprenants et des commanditaires sur l’usage de l’IA dans les contenus
• Exactitude pédagogique : validation humaine de tout contenu avant diffusion, en particulier sur les sujets réglementés
• Licences : conditions d’utilisation commerciale des images et contenus générés selon chaque outil

Formateur

Formateur IA disposant d’une expérience significative de l’ingénierie pédagogique ou de l’animation de formations pour adultes et d’une pratique documentée des outils d’IA générative appliqués à la conception.

Personnalisation (intra)

• Ateliers sur un module réel que vous avez à créer ou à refondre
• Adaptation au contexte : organisme de formation, service formation interne, formateur indépendant
• Module e-learning approfondi avec votre outil auteur ou votre plateforme
• Charte d’usage de l’IA rédigée pour votre organisme et vos apprenants

Inclus dans la gamme Premium

• Questionnaire de besoins avant session
• Exercices contextualisés à votre activité
• Bibliothèque de prompts métier
• Modèles de documents réutilisables
• Fiche sécurité et confidentialité
• Plan d'action individuel
• Évaluation finale et attestation de réalisation
• Point de suivi à 30 jours (visio 45 min)

Conditions

• Tarifs hors taxes ; licences logicielles non incluses.
• Devis, programme et convention de formation transmis après un échange de qualification ; date confirmée une fois le formateur disponible.
• Financement possible via OPCO ou plan de développement des compétences selon les critères de l’OPCO ; formation non certifiante, non éligible au CPF.
• Attestation de réalisation remise en fin de formation ; feuilles d’émargement fournies.