Formation IA générative pour les enseignants

Problème métier résolu

Les enseignants cumulent préparation de séquences, différenciation des supports, corrections et courriers aux familles, pendant que leurs élèves utilisent déjà des outils d’IA. Ils ont besoin d’une méthode pour en tirer parti sans exposer les données des élèves ni abandonner leur jugement pédagogique.

Présentation

Préparation de séquences, création d’exercices à plusieurs niveaux, corrections, courriers aux familles : les enseignants et les équipes pédagogiques cumulent un travail rédactionnel considérable. Cette formation d’une journée montre comment l’IA générative peut aider à concevoir, adapter et varier les supports, sans se substituer au jugement pédagogique. Elle aborde aussi la réalité de la classe : des élèves qui utilisent déjà ces outils, et la nécessité d’en parler avec eux. Les ateliers portent sur les disciplines et niveaux des participants. Chacun repart avec une bibliothèque de prompts pédagogiques et une séquence prête à être testée.

Public

• Enseignants du premier et du second degré
• Formateurs et enseignants de l’enseignement supérieur
• Coordinateurs pédagogiques et conseillers principaux d’éducation
• Documentalistes et équipes de direction d’établissement

Niveau et prérequis

Niveau : Débutant.

• Aucune compétence technique requise
• Un ordinateur portable et un compte ChatGPT ou Gemini (version gratuite acceptée)
• Compte ChatGPT, Gemini ou Mistral (Le Chat), version gratuite acceptée, version professionnelle ou institutionnelle recommandée
• Compte Canva (version gratuite ou éducation acceptée) pour la mise en forme des supports
• Accès à NotebookLM et à Perplexity (versions gratuites acceptées)

Objectifs opérationnels

• Concevoir une séquence pédagogique et ses supports avec l’IA
• Différencier un exercice ou un texte selon le niveau des élèves
• Créer des évaluations, des quiz et des grilles de correction
• Rédiger des courriers aux familles et des appréciations avec un ton juste
• Aborder l’usage de l’IA avec les élèves et protéger leurs données

Compétences visées

• Concevoir une séquence pédagogique et ses supports alignés sur un programme avec l’IA
• Décliner un même exercice ou un texte à plusieurs niveaux de difficulté
• Créer des quiz, des grilles de correction et des retours individualisés à partir de notes brèves
• Repérer les erreurs et les biais dans les contenus générés avant usage en classe
• Encadrer l’usage de l’IA par les élèves et appliquer les règles de protection de leurs données

Programme séquencé

Cas pratiques

• Concevoir une séquence de cinq séances sur un chapitre du programme
• Décliner un texte documentaire en trois niveaux de lecture
• Générer un QCM de vingt questions avec corrigé et explications
• Rédiger dix appréciations de bulletin à partir de notes brèves
• Préparer un courrier aux familles pour une sortie scolaire
• Construire une activité de classe sur la détection des erreurs de l’IA

Exercice de démonstration

À partir d’un chapitre de programme choisi par les participants, le formateur fait produire en direct un plan de séquence de cinq séances, un texte documentaire décliné en trois niveaux de lecture et un QCM corrigé, puis montre une erreur factuelle glissée par l’outil et la manière de la détecter.

Outils étudiés

ChatGPT, Gemini, Mistral (Le Chat), NotebookLM, Canva IA, Perplexity

Livrables

• Bibliothèque de 30 prompts pédagogiques par discipline
• Une séquence de cours conçue en atelier et prête à être testée
• Fiche de règles d’usage pour l’établissement et pour la classe
• Liste d’outils gratuits ou institutionnels adaptés à l’enseignement

Modalités pédagogiques et évaluation

• À distance en direct, 7 h sur 1 journée, groupes de 10 participants maximum.
• Auto-positionnement en début de session sur les usages et les règles de protection des données
• Exercices corrigés de différenciation et de création de quiz sur une séquence fictive
• Fil rouge : séquence de cours conçue en atelier et relue par le formateur
• Questionnaire de fin de formation et plan d’action pour les prochaines semaines

Confidentialité et conformité

Tous les ateliers utilisent des extraits de copies, des listes de notes et des situations d’élèves fictifs ou anonymisés ; aucune copie nominative, aucun bulletin ni aucune donnée d’élève réel n’est saisi dans un outil.

• RGPD et données des mineurs : aucune donnée nominative d’élève dans un outil grand public
• Respect des règles de l’établissement et de l’académie sur les outils numériques autorisés
• Droit d’auteur : vérification de l’origine des textes, images et ressources générés ou réutilisés
• Responsabilité pédagogique : la note et l’appréciation finales restent celles de l’enseignant
• IA Act : transparence auprès des élèves et des familles sur les usages de l’IA

Formateur

Formateur IA disposant d’une expérience de l’enseignement ou de l’ingénierie pédagogique et d’une pratique documentée des outils d’IA générative en contexte scolaire.

Personnalisation (intra)

• Exemples adaptés aux disciplines et aux niveaux des participants, du primaire au supérieur
• Prise en compte des outils déjà déployés par l’établissement ou l’académie
• Séquence fil rouge choisie en concertation avec l’équipe pédagogique lors du cadrage
• Module renforcé sur l’usage de l’IA par les élèves pour les établissements qui le souhaitent

Inclus dans la gamme Premium

• Questionnaire de besoins avant session
• Exercices contextualisés à votre activité
• Bibliothèque de prompts métier
• Modèles de documents réutilisables
• Fiche sécurité et confidentialité
• Plan d'action individuel
• Évaluation finale et attestation de réalisation

Conditions

• Tarifs hors taxes ; licences logicielles non incluses.
• Devis, programme et convention de formation transmis après un échange de qualification ; date confirmée une fois le formateur disponible.
• Financement possible via OPCO ou plan de développement des compétences selon les critères de l’OPCO ; formation non certifiante, non éligible au CPF.
• Attestation de réalisation remise en fin de formation ; feuilles d’émargement fournies.